當(dāng)施工人員在移動(dòng)平臺(tái)上使用重物時(shí)，如果平臺(tái)正確固定，就會(huì)傾斜;在施工人員同時(shí)保護(hù)上帶，會(huì)導(dǎo)致脊椎受傷…這些隱患在施工中會(huì)被忽視。這些都是基本的安全知識(shí)，注意力可能會(huì)造成重大事故，但由于傳統(tǒng)的安全教育類型枯燥填充知識(shí)，并沒有很好的普及，很多工人都是一樣的任務(wù)完成了，并且沒有真正重視安全教育。

為了打破這種局面，建筑單位慢慢地改變了觀念，開始將知識(shí)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)個(gè)人體驗(yàn)，在這種情況下，建筑安全體驗(yàn)館應(yīng)運(yùn)而生。博物館的建筑施工安全隱患和共同危險(xiǎn)行為和所有類型的事故現(xiàn)場(chǎng)具體的培訓(xùn)、過程和后果的人員通過視覺和聽覺，觸覺經(jīng)驗(yàn)施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)行為，打破了傳統(tǒng)的"整容生活"的教育模式。

通過經(jīng)驗(yàn)，公共安全體驗(yàn)館施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員和工人可以掌握安全操作規(guī)程和應(yīng)急安全對(duì)策。當(dāng)施工人員在移動(dòng)平臺(tái)上使用重物時(shí)，如果平臺(tái)正確固定，就會(huì)傾斜;在施工人員同時(shí)保護(hù)上帶，會(huì)導(dǎo)致脊椎受傷…這些隱患在施工中會(huì)被忽視。

這些都是基本的安全知識(shí)，注意力可能會(huì)造成重大事故，但由于傳統(tǒng)的安全教育類型枯燥填充知識(shí)，并沒有很好的普及，很多工人都是一樣的任務(wù)完成了，并且沒有真正重視安全教育。為了打破這種局面，建筑單位慢慢地改變了觀念，開始將知識(shí)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)個(gè)人體驗(yàn)，在這種情況下，建筑安全體驗(yàn)館應(yīng)運(yùn)而生。